本文摘要:北极光隧道教师带领妖精们跨越北极光爬行,贯彻3~6岁儿童发展指南精神,优化幼儿园课程结构,进一步提高教师组织和积极开展体育活动的理论和实践能力,探索如何最大限度地挖掘体育活动的价值,提高幼儿体育活动的实效性,1月11日上午,大冶镇直第二幼儿园引进幼儿体育智能教育,积极开展教师体育游戏访问活动。

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北极光隧道教师带领妖精们跨越北极光爬行,贯彻3~6岁儿童发展指南精神,优化幼儿园课程结构,进一步提高教师组织和积极开展体育活动的理论和实践能力,探索如何最大限度地挖掘体育活动的价值,提高幼儿体育活动的实效性,1月11日上午,大冶镇直第二幼儿园引进幼儿体育智能教育,积极开展教师体育游戏访问活动。邀请来幼儿园的体育智能教师向幼儿园老师、孩子们展示了对幼儿体育游戏的新理念,他们以锻炼身体、磨练思维、磨练品行为指导思想,以故事引进游戏设计指导方法,以幼儿体育游戏为载体,以有趣的变通思维教育方法领导执行,在幼儿体育游戏中带入体育、律动、模拟生活的自学,幼儿构成更好的变通思维模式和身体和心理上最佳的适应能力。创新精致的教育方式,滑稽的动作,充满兴趣、动态和热情。活动现场精彩纷呈,惊喜大片,孩子们在不知不觉中陶冶身心,沉浸在欢乐的海洋中。

孩子们在游戏中,跑步、跳跃、平衡、铁环的能力取得了良好的发展。我们相信,体力课程的开设一定能充分调动幼儿参加体育活动的积极性和积极性,激发幼儿对体育活动的兴趣,提高孩子的动作协商能力、合作意识和幼儿的综合素质本次观摩课提高了教师的专业化,提高了教师们对体育游戏活动的组织能力。

通过游戏,老师们感受到体力课的兴趣、游戏性和多样性,为幼儿园今后的游戏化教育提供了有利条件。

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